大家都知道Ielts考試中有兩篇作文要寫，task 1為圖表分析(請參考本篇)，目的在於評估準留學者的分析能力，而task 2跟托福的第二部分一樣，是表達個人意見的長篇寫作，兩者不同之處是建議達到的字數以及寫作時間，就雅思而言，是250字以上，但也不建議寫太多，因為太多表示你無法精準的表達自己的思想，今天這篇就是要對雅思寫作第二部分做個簡單的介紹。
1. 考試時間: task 1 + task 2 有一小時的時間。
一般建議考生先寫task 2，並分配約莫40分鐘的時間，因為task 1較不容易出錯，畢竟數字會說話，task 1重點在於你能不能夠找到該圖表想表達的趨勢並做客觀分析，其實這就代表說，就算你時間剩不多，只要你能分析就可以寫出個一兩點出來，分數自然到手一些，然而第二部分的考試著重於文章的完整性，若寫到一半時間不夠，即使點子再好，也沒辦法給妳高分。
另外，在開始協作時請分配約5-10分鐘進行架構，沒有一個好的架構只會讓你在寫作的過程中離題，並因此被大大的扣分。
關於整體架構的部分會再與大家分享。
2. 寫作第二部分到底在幹嘛
其實這個部分主要考的就是你的”主觀性”，也就是身為準留學生的你，腦子裡的東西有多少的價值，所以這部分的題目通常是要詢問你的想法或是對於某狀況的解決方法亦或是分析某事的優缺點，雖然說是英文能力的檢測，但往往同學會敗在”沒想法”這點，或是想法不夠出眾，因此在準備的過程中，批判性思考(critical thinking)的能力也要同步訓練。
3. 評分標準
3.1 回應題目: 你如果連題目都沒有反應到，那你的文章一點價值都沒有，因為整篇都離題了。
3.2 連結性: 你的文章是否讓別人很流暢的看下去，會不會有段落中離題或是天馬行空不合邏輯。
3.3 字彙量: 你是否可以準確地使用難度較高的字彙
3.4 文法: 你是否可以精準的使用複雜的文法
4. 基本架構
在雅思托福的第二部分，一般建議五段式寫作。
4.1 introduction: 表示趨勢、提出總體觀點、內文方向
4.3 conclusion: 強而有力的結語 (千萬別虎頭蛇尾阿!!!!)
許多人看了一些雅思準備的書，很喜歡寫一個東西叫做”讓步段”，就論文的角度而言，讓步段就是論文架構中的limitation (限制)，內容主要提出自己的研究僅包含哪個部分、哪些部分還要做更深層的研究，其目的在於不要過度概括(overgeneralize)，但是坦白說，一般不建議考生寫這段，原因很簡單，你若沒在論文中寫過limitation，那麼你的這段是很難寫得很好，什麼叫寫不好? 就是這段的論點可以把你前面洋洋灑灑寫出的內容直接打翻，許多人寫這段是用來湊字數，這樣更慘，因為如果你連單方向的觀點都無法內容豐富，你寫個反面的反而讓自己顯得搖擺不定、沒想法，進而造成閱讀者不懂你到底站在哪邊，這對寫作是致命傷，如果閱讀者不懂你在幹嘛，那你寫的文章就沒有意義。
舉例來說:
若題目問你:
Do you think parents make the best teachers?
你的回答方向是: Yes, I do think so.
你的第一段主軸是: Parents are the best teachers because children spend the most time with them.
第二段主軸是: Parents can focus on their own children while teachers often have to pay attention to more than 20 children at the same time.
然後你就沒idea了，這時候若你想寫個讓步段，這就是大扣分，因為你只有給兩個原因，本身就已經不夠強了，除非你的這兩段內容超豐富，但往往你要寫讓步段的原因就是字數不夠，這時候你寫了讓步段: However, some parents don’t have time for it because they both have to work.
雖然這是事實，但是在這裡寫出來，就變成: 我有兩個原因支持父母是最好的老師，但有一個原因不支持，雖然雙方面都是真的，但是你寫出來就變成不管哪個方面你都支持一點點，就沒有辦法明確的傳達你到底對這件事情是認同還是不認同，別忘了題目是在問你”Do you think so”
如果你無法明確地告訴讀者: Yes, I do. Here are my reasons. 那麼一來你等於沒很明確的答題。
另外有些人在寫讓步段的時候會這樣寫:
On the other hand, some parents aren’t the best teachers because they don’t have time to take care of their children. Let along teaching them anything. However, all these can be fixed if they are willing to.
這樣的讓步段，先寫出有些父母不是好老師，但是又說了一句話賞自己一巴掌，就是這可以解決，這樣的讓步段會讓人覺得: 那可以解決就是指如果他們解決了他們就是好老師，那你怎麼又說他們不是好老師呢? 這樣這段寫出來幹嘛?
切記，limitation主要是在寫你這篇文章的限制範圍，請不要為你的讓步的因素在找個解決方法，既然可解決就不是問題，那就沒什麼限制了不是嗎?
所以會建議這麼寫:
However, the above reasons are based on the parents who are not in any kinds of troubles. Some parents are disqualified because of their own issues, such as drug abused, mental illnesses or being in jails. In these cases, they don’t quite make the best teachers, since, as mentioned earlier, parents are the first role models for the children.
你上面提出了許多的觀點，接著讓步段內說: 以上觀點主要是探討正常的家庭，但是仍有些例外。這樣一來你就順利的畫了一個圈圈來保護你的論點同時又客觀的提出一個例外，在提出的過程中，因為你有說前面幾段是針對那些人(通常必須是相對多數)，因此你的讓步段也不會跟你的主要的觀點矛盾。
說了這麼多，還是一句，別寫讓步段呀!!!!
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